De acordo com resultados preliminares de uma pesquisa internacional com crian\u00e7as e adultos realizada em 21 pa\u00edses, conduzida pelo UNICEF e o Gallup, percebe-se que em m\u00e9dia, um em cada cinco adolescentes e jovens de 15 a 24 anos entrevistados (19%), muitas vezes, se sente deprimido ou tem pouco interesse em realizar atividades diversas. Ap\u00f3s a pandemia, os casos de adoecimento emocional e ps\u00edquico, aumentaram. Al\u00e9m disso, cabe ressaltar que h\u00e1 pesquisas indicando que jovens n\u00e3o tratados do TDAH ou ansiedade, tendem a buscar prazer imediato em drogas l\u00edcitas ou il\u00edcitas. <\/p>\n\n\n\n
Cres\u00e7a e apare\u00e7a, surgiu da necessidade em se realizar um trabalho preventivo e de interven\u00e7\u00e3o, para crian\u00e7as do ensino fundamental I, com diagn\u00f3stico, ou suspeita do transtorno de ansiedade e transtorno do d\u00e9ficit de aten\u00e7\u00e3o e hiperatividade (TDAH). O projeto consiste em grupos de crian\u00e7as, que s\u00e3o encaminhadas pela equipe escolar, ou pela equipe da sa\u00fade, onde s\u00e3o realizadas atividades com a fundamenta\u00e7\u00e3o da terapia cognitiva comportamental, al\u00e9m de estimula\u00e7\u00e3o cognitiva visando trabalhar as emo\u00e7\u00f5es, habilidades sociais, cogni\u00e7\u00e3o e autorregula\u00e7\u00e3o dos participantes. Tamb\u00e9m os pais e os professores, s\u00e3o orientados como trabalhar com as crian\u00e7as em casa e na escola, no in\u00edcio e ao t\u00e9rmino do projeto. Observa-se a ades\u00e3o dos participantes e interesse dos respons\u00e1veis, para a continuidade dos grupos e o interesse de novos participantes para iniciar em fevereiro de 2025, al\u00e9m de relatos dos pais e professores com rela\u00e7\u00e3o a boa evolu\u00e7\u00e3o escolar e social das crian\u00e7as.<\/p>\n\n\n
<\/p>\n\n\n